Schule am Park

Die Schule am Park präsentierte zum Projekt „Schulhofdschungel“ ihre seit 2004 entstandenen Arbeiten, die zusammen mit den Schülern geschaffen wurden. Dabei handelt es sich um meist um die künstlerische Verarbeitung von Naturmaterialien. Durch die Möglichkeit hier gestalterisch und kreativ tätig zu sein, erfahren die Schüler ihre eigenen Sinne aber auch das Sein ihrer unmittelbaren Umgebung.

So entstand aus den unterschiedlichsten Materialien (feiner und grober Sand, Kies, Rund –hölzer, Pflastersteine, Wegplatten, Plastik- und Gummistücke) ein Fühl- und Tastweg, der den Schülern in Begleitung ihrer Physiotherapeutinnen, als Element für die Sinneswahrnehmungen dient.
Im Jahr 2005 entstand unter Mithilfe des Hausmeisters eine Gartendusche. Er fertigte das Grundgerüst mit Fundament und Duschkopf. Die Schüler formten im Töpferunterricht Platten mit verschiedensten Gesichtern, die sie farblich gestalteten und die anschließend gebrannt an das Grundgerüst der Dusche angebracht wurden. Aus zusammengetragenem Holz abgestorbener oder aus Resten gefällter Bäume stellen sie im Werkunterricht mit Sägen, Fräsen, Schmirgeln und Streichen fantasievolle Holzskulpturen her, die ihren Platz auf dem Schulgelände finden.

Um die Umwelt zu schützen, muss man sie erleben und kennen. Deshalb hat die Schulgarten AG vor zwei Jahren begonnen eine Baumgalerie in der Form eines Ringweges gepflanzt. Auf diesem 50 Quadratmeter umfassenden Gelände stehen 26 verschiedene Nutz- und Obstbaumarten. Die Bäume werden jährlich beschnitten, um eine maximale Höhe von drei Meter nicht zu übersteigen. Die Schüler können so die Blätter nicht nur erkennen, sondern auch anfassen und auf einer beschrifteten Tafel mit den Abbildungen vergleichen. Im Werkunterricht haben die Schüler Schilder zur Kennzeichnung der Bäume zugeschnitten, geschmirgelt und den Schriftzug eingebrannt. Durch regelmäßiges Beschneiden, Düngen und Wasserzufuhr, entstand eine Oase zum naturnahen Lernen, als Sonnenschutz, Versteck, Ruheplatz sowie ein geschützter Bereich für die schwerst mehrfach behinderten Schüler.